西安市阎良区职教中心质量年度报告（2023年度）

西安市阎良区职教中心质量年度报告

（2023年度）

前  言

职业教育年报制度是推进职业教育质量评价改革的重要抓手，是职业教育履行责任担当、树立质量发展观、宣传发展成绩、接受社会监督的重要载体，是职业学校强化内涵发展，持续诊断和改进，全面提高人才培养质量的重要举措。根据阎良区教育局《关于做好2023年度职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》要求，学校对一年来职业教育改革与发展情况进行了全面梳理，形成了学校2023年度质量报告。

2023年，学校坚持党建引领，落实立德树人根本任务，坚定职业教育办学方向，认真落实中小学校党组织领导的校长负责制，精心编制学校三年发展规划（2023-2026年），“1+3YC”和“1+3+6”党建服务教育教学模式深入推进；顺利通过“西安市中等职业教育示范校”和省级“双达标”复核验收，被评为陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评定A级学校；成为第一批国家级市域产教联合体（西安航空高端制造产教联合体）的成员单位，名列“全国工业无人机行业产教融合共同体”的理事单位、陕西财经职教集团常务理事单位；定为西安市中等职业学校信息技术教科研中心组组长学校，首次高规格举办了市级航空服务和电子商务运营技能大赛，被评为电子商务数据分析技能等级证书优秀试点院校，被授予阎良区教育系统目标责任考核一类单位；航空服务专业被评为陕西省高水平示范专业，荣获2023年陕西省职业院校技能大赛一等奖、国赛团体三等奖等。目前学校正围绕“双优”学校创建目标积极努力。

此报告数据截止时间为2023年12月底。

一、基本情况

西安市阎良区职教中心是一所区属公办职业学校、陕西省重点中等职业学校。学校总占地面积69700平方米，校舍建筑面积38821.92平方米，分为职中校区和武屯校区。职中校区座落在阎良区迎宾路中段，武屯校区位于阎良区武屯街办街东。开设计算机应用、电子技术应用、幼儿保育、航空服务、作物生产技术、电子商务、无人机操控与维护等7个专业，其中陕西省高水平示范专业1个，西安市重点专业2个，学前教育、应用电子技术、空中乘务、电子商务等4个专业分别与西安航空职业技术学院、西安职业技术学院等高职院校开展“3+2”中高职贯通培养。

学校2022年招生689人，在校生1808人，毕业生486人。2023年招生658人，在校生1823人，毕业生482人。与2022年相比，招生人数基本持平，在校人数持续增加，整体生源质量有所提升。

二、人才培养

2.1党建引领

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，修订了《学校章程》《党支部委员会议议事规则》和《校务会议议事规则》等制度，全面落实学校党组织领导的校长负责制，实行民主集中制管理，大力推进“党建+教学”、“党建+思政”、“党建+德育“、”党建+团建“等党建新模式。主题教育活动常态化，定期召开职代会，落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制，加强对学校工会、共青团、妇女组织等群团组织和教职工大会、老干部工作等的领导，加强学生会和学生社团管理，做好统一战线工作。党旗和党徽时时处处闪耀在学校各项工作中，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

学校切实加强党支部自身建设，全面落实从严治党责任，积极实施“1+3YC”党建工作体系，其中1为“党建引领”；3YC为“办学理念”，即“学校有品位、教师有尊严、学生有自信；成人、成才、成功”，紧紧围绕“1+3YC”党建工作体系赋能学校高质量发展。全面落实《党员干部联系服务教育教学工作促进高质量发展实施方案》，实行“1+3+6”党建模式。1是党建引领高质量发展；3是三个层面联系服务，即校级领导联系服务年级，中层及以上干部联系服务班级，党员教师联系服务学生；6是“六个”工作举措，即每月帮扶重点学生，每月走访学生宿舍，每月下班级，每周下教研组，每周巡查校园，每季度召开年级会。一年来党建引领教育教学工作成效显著，学校顺利通过“西安市中等职业教育示范校”和省级“双达标”复核验收；党员缑少冲老师被评为 “陕西省教学能手”；航空服务专业的3名选手在2023年陕西省职业院校技能大赛中荣获一等奖，代表陕西省参加国赛，荣获团体三等奖；航空服务专业被评为陕西省高水平示范专业；陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价总得分970分（不含增值性评价分），评定结果为A级学校。

2.2学生发展质量

2.2.1立德树人

为全面落实立德树人根本任务，构建党支部主导、校长负责、处室参与、家庭社会联动的德育工作机制，全面推进“三全育人”模式。一是学校着力推行“半封闭式，准军事化”的德育管理模式，规范学生行为，提高学生综合素质；二是切实强化思政课、课程思政和职业生涯规划课的教育教学工作。三是完善德育量化积分制度，注重学生过程管理。四是强化学生骨干团队力量和自我管理，为学生提供更加广阔的发展空间。五是以丰富多彩的活动搭建学生成长平台。本年度先后在学生当中开展了“传承雷锋精神，弘扬时代新风”为主题的学雷锋志愿者服务活动、邀请航空银晖专家蒙伟为学生做学术讲座、开展植树节系列活动、清明节“传承红色基因，践行初心使命“祭英烈主题活动、校园小歌手比赛、“激情超越，青春飞扬”春季田径运动会、“走进白鹿原影视城，探寻关中文化民俗”为主题的研学活动、优秀毕业生进校园活动、开展了“技能：

让生活更美好”--第八届校园文化艺术节活动，参加了阎良区传承国粹经典，弘扬民族文化”象棋围棋比赛、劳动教育基地授牌仪式、班主任主题班会比赛、浓情端午家国情怀、圆满完成2023级新生军训工作、举行了书画比赛、最美教室评选、喜迎国庆“弘扬优良传统”演讲比赛等活动。以丰富多彩的活动培根铸魂、展示自我、凝聚力量。

2.2.2在校体验

通过网络调查，参与调查人生1050人，在校生对学校满意度99%。其中，对课堂育人满意度98%，课外育人满意度98%，思想政治课教学满意度98%，公共基础课教学满意度96%，专业课教学满意度98%，毕业生满意度100%。

2.2.3就业质量

2023年毕业生人数为482人，升入高校人数451人，占比93.57%；其中（3+2）五年制大专直升26人；直接就业人数为5人，直接就业率为3.3%，直接就业学生当中，对口就业率为60%，对口就业3人。总体上来看，近几年学生及家长主要以升入高一级院校为主。通过近三年毕业生数据进行比对，学前教育专业学生直接就业率相对较高，其他专业学生受就业压力及市场对人才学历等的较高要求的影响，学生及家长更倾向于升入高一级学校继续深造。

2.2.4创新创业

学校实施校企合作、工学结合人才培养模式，提高学生的专业技能和职业胜任能力。各专业在进行充分的市场调研的基础上，制定了本专业的人才培养目标和培养方案，重构课程体系和课程标准，遵循学生认知规律和职业成长规律，形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业素养的培养体系。通过校内外的实训实习、顶岗实习、学徒制培养、参加创新创业大赛、企业参观、听取行业专家报告等多元培养模式，逐步培养学生的岗位迁移能力、创新创业能力。

2.2.5技能大赛

学校将技能大赛与社团结合，常规开展社团纳新、教学、展示等，社团课程让更多的学生有机会参与技能学习与提高，同时为技能大赛储备后备人才。2023年3月积极参加2022年度“强国杯”技术技能大赛—LED显示屏装调与维修大赛，蒋俊鹏、曹碧妍2名同学获得二等奖。2023年陕西省职业院校技能大赛成绩优异，学校共组织参加了6个项目省级技能大赛，在航空服务、建筑信息模型建模等赛项中荣获省级一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个；特别是航空服务的三名选手代表陕西省参加国赛，荣获团体三等奖，创历史最好成绩，实现了阎良区在这个项目上零的突破，为陕西省、西安市争得了荣誉。学校于2023年11月21-22日首次成功举办了西安市中等职业学校技能大赛航空服务、电子商务运营赛项，获外界一致好评。

2.3教育教学质量

2.3.1专业建设

学校根据国家政策调整和市场需求，开设航空服务、幼儿保育、计算机应用、无人机操控与维护、作物生产技术、电子商务等三年制专业，开设五年制专业4个，实现学校与当地社会经济发展的有机融合。通过完善和创新三年制培养、“3+2”中高职贯通培养、“3+3”中高职合作、企业学徒制等多种培养模式，结合弹性学分制试行和即将出台的中等职业学校学生学业水平测试等，制定了《西安市阎良区职教中心学分制管理办法》，对学生的课程实行“学分制”管理，将学生的课程学分管理与学生的德育学分管理相结合，形成一整套成熟教学管理、学生管理等方面的管理机制；通过扎实推进职普、中高职“名校+”工程的纵深度，结合中职学校“双优计划”，着力建设专业特色突出的标准化职教中心，使学校社会服务的领域、办学规模和人才培养的质量明显提高。

2.3.2课程建设

学校非常重视课程建设，结合中职课程标准对各专业人才培养方案进行修订和完善。2022年暑假，对课程设置进行再一次修订。目前学校课程共分三个模块，即基础模块、专业模块、拓展模块。基础模块主要为公共基础课，包括语文、数学、英语在内的国家规定中职十门公共基础文化课。专业模块包括物理、化学、地理等专业基础课和各专业理论及实践课程。拓展模块包括综合素养课程和自选课程。阅读、书法、普通话、劳动教育、艺术欣赏、就业指导等课程是着力提升学生的综合素养；瑜伽、围棋、篮球等社团性质的选修课程，重点培养和发展学生的兴趣爱好和特长。

围绕课堂主阵地建设，综合全体教师智慧，加强课程建设，细化常规。围绕国家课程标准及新要求，力求培养学生德智体美劳全面发展，持续开展“课堂主阵地建设年活动”， 深入开展中职好课堂建设，开展“中职好课堂建设”教师教学能力比赛，通过听评课、加强教学规范，加强校本教研，加强集体备课，形成学校教学资源库，从而达到常规工作做实、做细、做出精彩，促进课堂主阵地建设。

2.3.3教学方法改革

深化课堂教学改革，积极探索新时代教育教学方法，重视信息化教学。

推进中职好课堂建设。巩固各学科课堂教学的基本框架和流程，听巡课按照各学科自定的课堂教学模式及评价表对照检查、改进。以常态听评课保证课堂教学质量和相互学习提升，以常态化巡课保证课堂教学的良好秩序。落实学校《关于学生课堂管理的若干规定》，保证了学生上课学习实效性。开展主题校本研修活动29次。

一年来，缑少冲老师被评为 “陕西省教学能手”；丁婉红、黄美丽老师被评为“西安市骨干型教师”；9名老师在西安市第七届微课大赛获得一等奖；王改萍等13位教师在省市级微课教学设计大赛中获得一、二等奖；杨金艳、王改萍老师在西安市思政课比赛中获得一等奖；田菲等3名教师在西安市教学能力比赛中获得二等奖；丁婉红等12位教师在西安市教学能力比赛中获得三等奖；李娟老师说专业建设获省市级二等奖，赵星星、彭清彦、坚春年说专业分别获市级二等奖、省级三等奖；23名教师论文在省市论文大赛中获奖；36名教师主持或参与的省市课题顺利结题。成功举办西安市中等职业学校信息技术学科市级大教研活动，获得一致好评。

重视信息化教学手段的运用。组织教师开展《西沃白板的使用》《教师数字素养提升初阶训练营》等的培训3次，提高教师信息化应用能力。要求课堂教学要使用PPT课件,要在集体备课下，形成优化的教学模式，声情并茂，达到课堂教学的优化。

2.3.4教材建设

教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高学校教学质量和知名度的重要保证和前提。为杜绝、防止违规及低水平教材流入学校，规范教材选用、编写、明确要求，学校全面贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》精神，落实陕西省职业院校教材建设与管理会议精神，制订出台《西安市阎良区职教中心教材建设与管理办法》，成立教材、课外读物审核选用委员会，全面加强和规范学校教材和课外读物管理，牢牢把好意识形态关，提高教材建设水平，打造“培根铸魂、启智增慧”的精品教材，充分发挥教材在提高人才培养质量中的重要作用，落实立德树人根本任务。

选用的教材全部是国家规定、教育部推荐的教材。思政、语文、历史三科统一使用国家统编教材，其他文化基础课也全部使用国家统编规划教材，专业基础课和专业技能课使用国规或省规教材。同时学校制定校本教材开发实施方案，鼓励教师积极进行校本教材开发。2022年至今，学校组织语文教研组及英语教研组，共有20位教师参与编写了适合本校学生的校本教材《中职语文经典诵读40+60》和《中职高考满分必背》。

2.3.5数字化教学资源

信息化教学水平得到进一步提升。学校积极创建陕西省数字化校园，努力建成包含无线网络、有线网络和物联网等多种形式的融合网络，为学校的人、事、物提供随时随地的接入，支撑学校教学、科研、管理、服务运行业务的信息流转。实现信息化教学环境、育人环境不断提升，学校综合运用网络资源能力、网络安全不断加强。教师在微课大赛、教研论文、课题申报方面，参与热情高，人数多。教学课件制作、微型课录制等逐步成为常态。98.9%的教师掌握信息化教学手段，93%教师能熟练掌握运用。

2.3.6师资队伍

学校现有教师170人，专任教师150人，硕士研究生及以上学历教师10人，本科及以上学历专任教师131人，思政课专任教师9人，体育课专任教师9人，美育课专任教师9人，高级职称专任教师41人，专任专业教师62人，生师比1：12.15。现有“三级三类”骨干教师42人。

在加强“双师型”教师队伍建设方面，学校通过网上培训、行业认证、企业实践等形式，使“双师型”教师队伍不断扩大，双师型教师达到47人，占比 31.3%。

2.3.7校企双元育人

立足当地产业发展，紧密联系地方高校和企业，深入开展交流合作，积极在学生实习实训、教师企业培训、课程开发等方面搭建平台。目前，学校4个专业中已有3个建立了与高职院校、相关企业的联系，将进一步推进双向效益提升。

持续开展 “1+X”制度试点。2023年组织45名学生参加“1+X”电子商务数据分析考证，其中40人顺利过关，过关率达90%，目前已有140名同学获得电子商务数据分析初级证书。民航空中服务职业技能等级证书试点已顺利通过评审。与西安德润航空科技有限公司深度合作，企业选派专业师资来校授课和辅导社团活动，老师赴企业实践研修，使我校无人机操控与维护专业的老师和学生的实践能力得到大幅度提高。

三、服务贡献

3.1服务行业企业

立足实地推进产教融合，与西安市阎良区海东青企业管理咨询有限公司签订校企合作协议，发挥校企各自优势，实现资源共建共享。开展区域内农民科技培训和中小学农业科普实践教育活动，为当地企业培养急需技能型人才。开发涉农专业实训校本教材，开展涉农专业精品课程建设，积极争创示范专业和实训基地（实践中心）。

3.2服务地方发展

电子商务专业与阎良区电子商务协会、当地知名农业企业合作探索发展“互联网+农业”职业教育项目，开展电商直播技能大赛暨电商公益助农——“甜瓜益卖”活动，实现“三农”电商职业教育，探索“互联网+职业教育”的现代职教体系。

3.3服务乡村振兴

学校作为阎良区社区学院和全民学习中心，致力于开展技术服务培训等，鼓励有技术能力的在职教师服务乡村振兴，组织电子商务专业学生考察甜瓜节，直播带货，利用所学服务乡村振兴。开展家政、月嫂、烹饪等短期培训120学时，让一大批农民掌握专业技能，或脱贫或致富奔小康。

3.4服务地方社区

一是利用学校优质教育资源，开放教学实训部室，组织市民参观体验航空模拟舱，积极为当地居民提供全民终身学习学习阵地，打造“十五分钟”学习圈和文化圈，推动阎良当地经济文化建设。二是充分发挥职业学校的社会服务功能，根据不同年龄段社区居民对科技文化职业技能需求，主动开展茶艺、电商、学历提升靠前辅导等培训，提升社区居民的科学文化素养和充分就业能力。

3.5具有本校特色的服务

学校国护队到区内部分中小学、幼儿园，进行大型活动开幕式升国旗、展演等服务。学校幼儿保育专业学生到区内各公办及民办幼儿园实习，深入敬老院送温暖送演出，深受欢迎。

四、文化传承

4.1弘扬传承中华优秀文化

学校通过主题班会、国旗下演讲、黑板报、朗诵比赛、艺术展演、书法比赛等途径进行中华优秀文化宣传，开展我们的节日系列活动，在端午节、重阳节等传统节日开展形式多样的活动，传承中华优秀文化。创设文化氛围，达到以文化人的目的。

4.2专业技能文化特色彰显

2023年9月，在全国职业院校技能大赛中，阎良职教中心代表陕西省参赛获得中职组航空服务赛项团体三等奖。

2023年11月，阎良职教中心首次成功举办了西安市中职学校技能大赛航空服务和电子商务运营赛项的比赛，得到专家和同行的一致好评。

2023年12月，阎良职教中心被评为全国工业无人机行业产教融合共同体理事单位。

4.3地域文化传承

航空服务专业是学校根据航空城地域文化特色所设置的特色专业，在上级各部门大力支持下，学校根据人才培养方案，建了高标准航空模拟实训室，与之配套的还有茶艺室、化妆室、形体室等，除满足教学和实践之外，航空服务实训基地被授予“西安市民终身学习体验基地”。2023年9月，阎良区职教中心航空服务专业被陕西省教育厅、陕西省财政厅被评为“陕西省高水平示范专业”。

学校不断深化“三教”改革，狠抓专业内涵发展，推动“岗课赛证”综合育人，学生在省市各项大赛中取得好成绩。特别是今年在陕西省技能大赛中，航空服务赛项荣获省级一等奖1个、二等奖2个。航空服务赛项代表陕西省参加国赛荣获团体三等奖，创历史最好成绩，彰显了中国航空城的区域特色。

学校建好用好产学研融合实践平台。与西安航空职业技术学院空中乘务专业开展“3+2”大专班联合培养机制，利用航空城科技馆、飞鹰航空科技有限公司等航空优势资源深入开展产教融合、科教融汇。并通过各种形式锻炼学生素质，提高学生专业技能。

五、产教融合

5.1对接产业优化专业设置

学校根据国家政策调整、市场需求以及地域特色，进一步优化专业设置，淘汰过时专业，强化航空服务、无人机操控与维护、电子商务等专业建设。2023年，学校投资30余万元，为航空服务专业配备了民航订票模拟系统、民航离岗模拟系统等软件，服务教学实训能力全面提升。未来还将根据阎良区域产业特点，积极调研论证开设机加等专业。

5.2产教融合实训基地建设

目前我校共有产教融合实训基地5家，包括航空模拟实训基地、幼儿保育专业的唐苑幼儿园产教融合实训基地、应用电子专业的西安航空职业技术学院共享产教融合实训基地、无人机专业的西安德润航空科技有限公司实训基地以及涉农专业实训基地，实训基地基本都能实现学生的专业实训功能。其中航空模拟实训基地已积极申报市级高水平产教融合实训基地。

5.3深化产教融合校企合作

学校坚持校企合作、产教融合，主动与企业、高职院校在产教融合校企合作方面持续深化合作，积极对接政府有关部门，提供政策优惠，拓宽合作渠道，使产教融合校企合作开新花、结新果。

六、发展保障

6.1职业教育政策落实情况

6.1.1专业设置管理。

有翔实的专业设置必要性和可行性论证报告，有完成人才培养所需的教师队伍、办学条件，有保障开设本专业可持续发展的规划和相关制度，建立专业设置指导监督、动态调整机制。

6.1.2人才培养方案制订实施与现行国家教学标准执行。

所有专业均按照上级文件要求制定了人才培养方案，并坚持每年修订，向社会公示，制定程序符合规划设计、调研分析、起草审定、发布更新程序的要求，培养目标以2022年发布的《职业教育专业简介》为基本遵循，课程设置落实现专业教学标准、实训教学条件建设标准等，学时设置科学合理，公共基础课严格按照国家规定的公共基础课标准或方案开设，实践教学满足教学要求。

6.1.3教材建设管理。

落实国家和省级有关教材建设工作要求出台相关制度规范，学校层面成立教材选用委员会，对参编教材人员审核把关，开展年度教材使用情况检查。严格落实教材“凡选必审”、2020年以来新编教材“凡编必审”、教材选用结果报教育行政部门备案等规定要求。

6.1.4学生实习组织管理。

在实习组织、实习管理、实习考核、安全职责、保障措施、监督与处理等方面符合要求，遴选规范企业，签订实习协议并履行相关条款，做好突发事件或重大风险管控，对违规行为处理规范。

6.2学校治理

一是以章程为核心的学校管理制度建设。通过学校章程制定，逐步完善学校内部治理结构，实现学校依法自主管理目标。

二是以制度为保障的学校管理制度建设。以章程为依据，对学校教育教学和各项管理制度进行全面梳理，建立起完善的学校制度体系，以保障学校的教育教学活动均能纳入法治化轨道。

三是以特色为导向的学校管理制度建设。从学校特色项目创建着手，静心思教，潜心铸学，优化学校管理，提升学校内涵，办出学校的个性和特色，推进教育与管理改革，形成特色立校、特色兴校、特色强校的“一校一特色”发展态势，打造学校教育品牌，进一步提高教育教学质量。

6.3质量保证体系建设

构建学校质量保证体系，邀请政府、行业、企业、高校、家长、社区等社会力量，参与学校办学监督和内部治理，实施多方评价；构建学术支撑体系，组建由校内外专家参与的学术委员会，在教师招聘、职评、聘任等工作中发挥主导作用；完善学生学业质量评价体系、教师发展性绩效评价体系等，实行教育质量年度报告制度，及时改进学校内部治理策略，确保学校治理能力和办学质量的稳步提升。

6.3.1坚持党建引领。

学校党支部不断强化党建阵地建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。主要做法如下：

第一，坚持增强责任意识，认真履行第一责任人职责。党支部高度重视党建工作，将党建工作作为首要任务来抓，认真落实党建工作主体责任。抓好意识形态工作，严肃课堂讲授纪律，加强涉密电脑管理员的监管。定期研究分析学校意识形态方面的现状问题，狠抓政治理论学习和师德师风教育，全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，做到“两个维护”，把教职工意识形态工作落到实处。2023年12月，完成新一届支委会换届选举工作，对支委重新分工，落实工作职责。

第二，切实强化理论武装，不断提升党员思想素质和理论素养。一是认真学习贯彻党的二十大精神。领导干部“带头学”、党员干部“深入学”，带动教职工“一起学”。二是扎实开展了主题教育。制定了《主题教育实施方案》和《读书班计划》，书记讲党课1次，撰写心得体会15篇，召开了专题组织生活会。三是扎实开展干部作风能力提升年活动。召开会议1次，邀请专家进校园培训2次。重视干部培养，对干部给位子、压担子，新提任副校级1名，中层3名。落实“双培养”机制，培养入党积极分子1名，让骨干型党员教师担任处室负责人。

第三，严肃党内政治生活，提升党的组织体系建设整体效能。一是常态化开展组织工作。书记讲党课4次；每月确定一个主题，扎实开展主题党日活动。二是严格规范党内政治生活，支部组织生活会严肃坦率。召开了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题组织生活会。三是提高民主管理水平。定期召开党支部委员会和校长办公会。

第四，推进党建与业务工作深度融合，发挥党员先锋模范作用。推行“1+3YC”党建工作体系（1是党建引领，3YC是学校有品位、教师有尊严、学生有自信，成人、成才、成功），学校党支部“1+3YC”党建案例被阎良区委组织部评为“阎良区基层党建品牌典型案例”。实行“1+3+6”党建模式。（1是党建引领高质量发展；3是三个层面联系服务，即校级领导联系服务年级，中层及以上干部联系服务班级，党员教师联系服务学生；6是“六个一”工作举措，即每月帮扶一次重点学生，每月走访一次学生宿舍，每月下一次班级，每周下一次教研组，每周巡查一次校园，每季度召开一次年级会。）

第五，抓好党员经常性教育，严格党员教育管理。一是党员积分制管理有特色。二是党员“学习强国”管理有效果。每月统计1次成长总积分和年度积分，在党群公示。彭清彦等6名同志2023年度积分位列教育系统前100名。三是开展纪律警示教育活动。落实党风廉政建设责任制，组织学习参加全省第六个纪律宣传教育月；组织党员观看红色电影《远山花开》、《穿越烽火》，每次观影后，党员谈体会、写观后感。

6.3.2升学技能齐头并进。

教学质量是学校生命线。学校把党建工作与教学工作有机结合起来，做到“两手抓，两手硬”。一是加强制度建设，提高升学质量。抓好教学常规管理，坚持领导推门听课、教师赛教课、全校公开课，实行校级领导日巡查、教务处日检查，实行每月检查作业教案，严格组织考试纪律，全方位对学生德育评定。二是深化产教融合、校企合作，强化专业技能。与成都礼仪职业学校、高陵区职教中心、西安旅游职专、镇安县职教中心、雁塔区职业高级中学等学校开展形式多样的交流活动。3个专业与西安航空职业技术学院、西安职业技术学院开展3+2合作办学，架起了中高职贯通培养的立交桥。区社区学院常年举办家政服务、计算机、育婴师、中式烹饪、茶艺等短期职业技能培训，积极服务乡村振兴。民航空中服务职业技能等级证书试点通过评审，首次高规格举办西安市2023年航空服务技能大赛，人民日报等十余家媒体竞相报道，航空服务专业已经成为我校最靓丽的名片。三是紧抓课堂教学核心，以“课堂主阵地建设年”、“中职好课堂建设”为抓手，加强听课巡课，召开教师交流会、月考分析会，通过大家访、家长会、作业检查与展览、实训、讲座等形式，齐心协力夯实学生基础，提高学生专业技能，有力地促进了教学质量大提升。学校毕业生就业、升学率均保持在98%以上，主要以升入高职学校继续深造为主，多名学生在这里圆了大学本科梦。

6.3.3强化师德师风建设。

学校党支部高度重视师德师风建设，充分发挥党员示范引领作用。一是召开了师德师风主题党日活动。学习了《习近平总书记关于教师和师德师风的重要论述摘编》和师德政策法规，支部书记讲了专题党课，党员们签订了师德承诺书，查找了自身不足形成问题清单。二是开展了师德师风专题教育。学校根据《西安市阎良区教育局在全区教育系统开展“重师德 提素养”师德师风主题教育活动的通知》要求，成立主题教育活动领导小组，制定实施方案，通过“学、讲、省、议、健”等形式，认真开展师德师风主题教育系列活动。三是注重师德宣传，发挥榜样作用。通过讲好身边人、学习习近平文化思想、个人自查剖析、专题报告会等，推动教师争做“四有”好老师，当好“四个引路人”。2023年缑少冲老师被评为 “陕西省中等职业学校教学能手”；黄美丽、丁婉红老师被认定为“西安市骨干型教师”。

6.3.4深化教育教学改革。

为深化学校教育教学改革，学校党支部狠抓内部管理，优化外部环境。一是严格考核机制。对出勤、教学等实行日考核、周统计、月公布，落实立德树人“双评测”考核、年度考核等。二是实施激励机制。充分运用职称评审、分级聘任杠杆，发挥绩效工资增量作用，确保公平公正公开。三是落实好“名校+”工程。与西安旅游职业中等专业学校建立跨区域中职“名校+”；与西飞一中建立职普“名校+”，进行多学科交流分享活动；与西安航空职业技术学院建立高职+中职“名校+”，实现资源共建共享；与西安德润航空科技有限公司等多家企业开展“职校+基地”育人模式，强化实践技能。《“名校+”领航，为职校学生成长搭建新赛道》一文被西安晚报刊登介绍。

6.3.5党团建设同频共振。

学校党支部高度重视对共青团工作的领导，坚持党建带团建，团建促党建。落实好“三会两制一课”，开展了“党支部书记讲团课---坚定不移跟党走 争做有志新青年”主题团日活动；组织全体党员和团员代表到阎良烈士陵园举行“传承红色基因，践行初心使命”祭英烈主题活动；开展了以“慎终追远、缅怀先烈”为主题的团课活动；举行了“五四精神·传承有我”主题团课活动、“岁月恰风华 理想正青春”主题团日活动暨2023年新团员入团仪式、“传承革命精神•弘扬红色文化”主题演讲比赛。学校团委被评为“五四红旗团委”；学校团委在青年大学习网上主题团课学习中，被共青团西安市委评为“优秀组织”，周乐健被评为“优秀学员”，杨小雨、唐嘉璐被评为阎良区优秀共青团员；张娟等老师在各级妇联、工会征文比赛中获奖。

6.3.6 促进学生多元化成长。

“五育”成果突出。杨小雨、张晨婧获得国家奖学金；姜紫倩等4名学生被评为“西安市中职好学生”；学校荣获西安市经典诵读比赛一等奖；在陕西省“春芽杯”比赛中，声乐项目获得二等奖、集体舞和独舞获得三等奖、创作画比赛获得优秀奖；李梦泽在陕西省第二十三届学生信息素养提升实践活动中荣获三等奖；李朋芝等7名学生在西安市第二十三届学生信息素养提升实践活动中获得一二三等奖；学校荣获阎良区象棋比赛荣获一等奖，阎良区啦啦操、课间操展示比赛获得亚军，在阎良区艺术展演中，舞蹈类获得二等奖、合唱类获得三等奖。

6.4经费投入

2023年武屯校区落实免学费共计199.98万元，助学金共计46.9万元，其他项目建设投入1185.36万元。

职中校区免学费127.77万元，助学金21.175，国家奖学金1.2万元，学生浴室改造108.5万，学生公寓空调采购9.87万，航空服务赛点建设38万，大门南侧环境改造22.4万。

七、面临挑战

挑战1：师资队伍严重不足、老化严重。

职中校区核编88人，现有在编63人，缺编25人，急需补充。学校教职工平均年龄在45岁以上占到2/3,近两年即将退休的教师达10人以上，师资队伍严重老化。带来的弊端是工作效率低下，创新能力下降，严重制约学校高质量发展。

挑战2：校园校舍面积严重不足。

职中校区校园面积太小，硬件条件不足，达不到国颁要求。如果要保证专业实训室、社团活动室等正常开展实训、活动，就必须扩大校园和校舍建筑面积。

挑战3：办学经费捉襟见肘。

由于职业学校不能像普通中小学那样收取学生课后服务费，老师在课外辅导、课后服务的工作无法正常开展，导致部分课后辅导如技能大赛辅导、社团辅导、晚自习辅导等费用只能挤占公用经费，加之外聘教师工资压力巨大，使学校的正常办学经费捉襟见肘，极大影响学校的正常运转。