“2024‘丝路之春’”——当代名师大讲堂小学数学专场成功举办！

2024‘丝路之春’
当代名师大讲堂
小学数学专场成功举办

2024年4月26—28日，由陕西省教育学会主办，陕西省教育学会名师发展研究部（西安当代名师研究院）、西安藤信学校承办的“2024‘丝路之春’当代名师大讲堂——著名教育专家与陕、甘、晋、蒙、豫、川名师‘聚焦新课标引领新课堂’教师培训活动”小学数学场在西安外事学院鼓乐大剧院成功举办。来自六个省区的教学精英齐聚一堂，共同参加这场研讨教学方法、创新教学思维、助力学生成长的盛会！

一、开幕式

开幕式上，陕西省教育工委委员、省教育厅副厅长赵昶葆，陕西省教育厅基教一处处长李臻，西安市雁塔区教育局党委书记、局长樊铭瑞，国家数学课程标准研制组、修订组核心成员、西北师范大学教授、博士生导师吕世虎，西安外事学院理事长校长、西安藤信学校发展指导委员会主任黄藤教授，国家数学课程标准研制组核心成员，中国教育学会小学数学专业委员会理事长吴正宪，陕西省教育学会会长张新民，陕西省教育学会专职副会长符睿斌，陕西省教育学会名师发展研究部主任、西安当代名师教育研究院院长闫忠平等有关部门的负责同志和教育专家出席活动，与一线教师迎接这场盛会的开幕。

上午8时，大会开幕式正式开始，黄藤教授致欢迎词，黄藤教授对六省区老师的到来表示热烈的欢迎与衷心的感谢。黄藤教授衷心希望在场的老师们把握学习契机，认真学习，加强教育教学思维交流，结合自身教学实际，取长补短，全面提升教学水平。

随后，樊铭瑞局长讲话，他代表雁塔区教育局对各位领导、专家及老师的到来表示热烈欢迎，他表示雁塔区委区政府一直以来都高度重视教育工作，始终将教育作为最大的民心工程，同时注重民主教育工作，尤其是高度重视教师队伍建设，持续加强名师培养，大力发挥名师的示范引领作用，推动教育工作长久发展。最后他希望全体参会教师可以在互动中反思，在研讨中提高，抱着对自身负责，对教育事业高度负责的态度，认真学习，虚心谨慎，努力提升自身综合素质。

张新民会长在讲话中提到，“‘丝路之春’当代名师大讲堂”为广大一线教师坚持继续教育、深化教育体验、改进教学方法、提升整体素能、促进自身专业发展提供了有效途径。他希望参会教育同仁可以学以致用，学习彼此的先进的教育理念和有效的教学方法，把这些理念和方法创造性地注入到自己今后的教学实践，创造出更好的教育教学目的。

赵昶葆厅长在讲话中充分肯定了“当代名师大讲堂”十余年来对我省及中西部地区基础教育改革和名师培养所发挥的巨大引领推动作用。同时，对省教育学会的名师研究与培养工作，提出了更高的期望和具体要求，他激励全体参训教师，向“名师目标”踔厉奋发，勇敢前行，在崇高的教育事业中不负韶华，大有作为。

二、名师课堂

4月26-28日来自全国各个省份的小学数学名师呈现了一堂堂精彩纷呈的公开示范课。

全国著名小学数学特级教师吴正宪执教《速度建模》一课。吴老师以“追问”贯穿课堂，关注学生优点，及时评价，增加学生的自信心，一问接着一问，语言简洁凝练。“速度”是难点，但吴老师化繁为简，层层深入，逐级实现教学目标。整个课堂学生学的轻松，思维活跃，大胆表述。

全国著名小学数学特级教师罗鸣亮执教《分数与除法》一课。整节课大道至简，从“1÷4”这个算式深入浅出地引导学生探究除法与分数的关系，再次认识除法的意义。课堂氛围轻松，学生在引导与探究中获得新知，学生主体地位凸显。

来自我校的李玉安老师执教《字母表示数》一课，李老师利用智慧课堂平台推送前置自主探究任务，以展示学生的前置自学内容和核心问题导入本节课的学习。以《数青蛙》儿歌为主题情景，引导学生在认知冲突中探索用字母表示数到表示数量关系的必要性和概括性。练习的设计重基础强能力，层层递进，练习所学内容。课堂小测的设计充分利用智慧课堂体系大数据精准评价学生的掌握情况，更好的展示学生所学。最后引入数学文化的学习，提升学生的学科素养。本节课充分体现了教师主导、学生主体地位的理解和教学实践，教学效果显著。

山西省选派优秀教师成艳斌老师的课堂多次让学生互动讨论，引导学生提出问题并解决问题。同时通过实例分析，加深理解。经过课堂观察和课后变式训练检测所学给出反馈。成老师在整堂课中，直面学生问题，重视数学学科素养提升。

河南选送优秀教师孟杰执教的《折线统计图》以河南地域文化特色为载体导入探究学习，以学生耳熟能详的小麦生长情况等为素材引导学生学会收集数据、整理数据、表达数据和应用数据，培养数据处理的意识和能力。课堂突现学科思政，培养学生的爱国主义思想。

三、专家讲座

全国著名小学数学特级教师罗鸣亮进行了《单元整体教学思考》的专题讲座，小学数学课程标准指出：要引导学生从数学概念、原理及法则之间的联系出发，建立起有意义的知识结构。罗老师指出，在教学过程中应聚焦核心素养，分析数学学科本质，梳理相关联的知识和方法，连接单元前后联系，体现知识探究的“一致性”。

全国著名小学数学特级教师吴正宪进行了《关于“数量关系”主题教学的思考》报告。2022版数学课程标准在内容结构方面作了很多调整，吴老师对课标变化进行细致解读，同时强调，教学重点要在“关系”上下功夫。什么是关系，怎么理解关系，这是我们要思考的问题。数学教学要落实核心素养，培育学生的推理意识、模型意识、符号意识、应用意识。

全国著名小学数学特级教师贲友林《数学课堂，选择能引发学生思考的教学方式》专题讲座。贲老师提出，要让学生从“积极思考”到“独立思考”，要关注学生“思考”真正发生的过程，让学生有“真想法”、有疑惑，并能解决问题。

全国著名小学数学特级教师潘小明以《确定位置》一课为例进行了《小学数学结构化教学的实践探索》专题讲座。“教”与“研”两者相辅相成，潘教授围绕“突出学科本质的一致性、体现单元设计的整体性、重视学生发展的阶段性”几个方面讲述了如何践行单元整体教学，倡导老师们将单元整体教学的理念更有效地落地课堂，为老师们指明了新课标理念下数学课堂研究的方向。

四、评课交流

来自6省优秀教研员与授课教师评课、辩课。教研员在交流探讨中引导与会老师反思自我的教学实践是否体现以生为本、核心素养、四基四能、学科思政的理念；是否具有深度追问、以学定教、质疑常识、实践内化的教学艺术；是否有语言艺术、尊重赏识、情理交融的落实。

五、颁奖互动

活动中加入了网络互动和现场抽奖环节。现场评选出幸运参与奖，精彩留言奖，最佳点评奖，参会人员积极参与，会场气氛活跃。

陕西省教育学会领导邀请西安藤信学校教学副校长王锋、西安藤信学校教科室副主任李亚为教育专家、授课名师颁发证书。

4月28日上午，2024“丝路之春”当代名师大讲小学数学专场培训活动圆满结束，此次活动的成功举办将帮助更多数学教师更新理念、优化素养、提升教学专业水平，对当代小学数学名师的研究与培养，教改成果的推广与运用，教师素质的提升，发挥了巨大的引领、推动作用。西安藤信学校作为承办方也将更加积极地深化课堂教学改革，推进创新理念的实施，吸取此次活动经验，培养更多优秀数学教师。