西安博迪学校：岁月流转中的温情记忆

在古城西安，在高新区，有一所学校，看似不起眼却承载着无数校友的青春岁月，见证着无数少年的成长与梦想。这所学校，便是西安博迪学校。每一位从这里走出的学子，都带着对这片校园的深深眷恋，走向了五湖四海。那些在操场上挥洒的汗水，那些在课堂上激荡的思维，那些在宿舍里悄声的夜话，仿佛还在昨日。时光荏苒，但博迪的记忆，依然鲜活如初。

微光成炬 家校同舟 点亮博迪峥嵘岁月

西安博迪中学的校友们回忆起母校时，总是不约而同地谈及1998年的那段迁址经历。

“98年学校迁址，记得那年夏天流金铄石，但就在这个酷暑上演了博迪版的‘联大内迁’。各年级家长自发组织协调数百辆次卡车，把学校所有图书、课桌椅、教学设备、床褥被服、厨房灶具等生活用品等运至50公里外的现新校址。家长们不辞辛劳、无偿奉献的热情，教职工放弃暑假休息，冒着三伏暑热天气，投入到装、卸、安装、佈置的人员中，将98年的夏天燃到顶点。”校友黄涛回忆到。

黄涛的这句话，让我们仿佛置身于那个炎热的夏天，见证了博迪版的“联大内迁”。这段经历，不仅体现了家长对子女教育的高度重视，更展现了他们对博迪学校未来发展的坚定信念。这是博迪精神的生动体现，也是学校能够不断前行的动力源泉。

黄涛 西安博迪中学1999届毕业生

1993—1999年就读于博迪小学、初中

本科就读于美国南加大

研究生毕业于哥伦比亚大学获经济学与教育学双硕士学位

倾囊相授 博迪培养终身成长的学子

在西安博迪学校的校园里，有一群用心办学的教育者，他们用全部的热情和耐心，对待每一位学子都如同己出。

校友徐播文深情回忆：“我在博迪遇到的所有老师，对我们都是倾囊相授，把我们当自己的孩子一般爱护和教育，他们不光是启发我们在学术领域，更加教育我们如何做事做人，没有一位老师对我们不真诚，或者是因为成绩不好而不管或者放弃我们。是他们让我明白了什么是教师，这份崇高的职业。”

西安博迪学校的独特之处，也在于它对学子全面成长的重视。这所学校的教育理念强调的不仅是知识的传授，更是激发学生对生活的好奇心和对学习的热爱。

正如校友徐播文所感受到的：“回想起来，我能感觉到杨校长当年一定是在寻找和她一样在教育上有愿景的老师，要做一个不一样的学校，让学生们可以在一个相对开放自由的环境中学习，而不是应试，希望学生们可以通过不同学科的学习产生兴趣，从而对生活和学习充满了好奇心，进而可以做到终身成长。”

在这个快速变化的时代，终身学习已成为必不可少的能力，西安博迪学校通过其独特的教育理念和教学方法，不仅教会了学生如何学习知识，更教会了他们如何学习，如何面对生活中的挑战与困难。这种教育的力量，将会伴随着每一位博迪学子，成为他们人生旅程中宝贵的财富。

徐播文  西安博迪中学高2000届毕业生

1994年12月-1999年6月 西安博迪中学

1999年6月-2000年6月 西安高新一中

2000年9月-2001年6月 北京理工大学

2002年9月-2003年6月University of Exeter English Language Center

2003年9月-2006年6月 BA of Accounting & Finance in Univer-sity of Exeter

2006年9月-2007年6月MA of Finance & Investment in Univer-sity of Exeter

爱与关怀 助力平凡学子成就不平凡人生

“我最初选择博迪的原因，就是因为她优厚的奖学金制度，让我这样家庭的孩子也没有多大经济压力。”

校友陈旭在回忆自己在博迪的求学经历时，深切地表达了对博迪的感恩之情。他提到了西安博迪学校优厚的奖学金制度以及学校为贫困生提供勤工俭学的机会，博迪的大爱让他这样的贫困学子也能安心地接受教育。

陈旭还提到了学校对学生身心健康和全面发展的重视，正如他所说：“我一个长期营养不良又兼贫血的孩子，在博迪学习生活了三年，身高从155cm迅速蹿升到183cm。就像久旱的幼苗，遇到了博迪播撒的甘霖，开始贪婪肆意地、自由自在地成长。母校博迪就像一片沃土，在我身体、智力、人生观、价值观全面成长的关键阶段，全方位滋养抚育了我，让我在后来的人生路上，有了用之不竭的决心和毅力。”

西安博迪学校对学子的培养是全方位的，不仅包括学术知识的传授，更涵盖了经济支持、情感关怀、人文艺术熏陶以及身心健康和人格发展等多个方面。这种教育方式为学生未来的成长奠定了坚实的基础，使他们能够以全面发展的个体，去认识和改造世界，成为社会的栋梁之才。

陈旭  西安博迪中学高2005届毕业生

中共党员

2002—2005年，西安博迪中学学习，2005年高考成绩707分

2005、09—2009、07，北京大学数学科学学院，信息与计算科学，学士

2011、09—2013、07，北京大学数学科学学院，信号与信息处理，硕士

2018、09—2022、09，清华大学电子工程系，信息与通信工程，博士

师者匠心 博迪坚持教育优先与学生至上

“世间善教者多，善育者少。”教育不仅在于教书，更在于育人。西安博迪学校以其独特的教育方式，培养了一代又一代的优秀学子。

校友刘克回忆：“学生时代太多精彩，随笔妄言，写完之后就抛之脑后了。直到这本作业完成它的使命，我无意间翻到背面，发现随笔居然被杨老师看到了，并且还给了批语，字字珠玑，让我获益匪浅！遇此良师，何其幸哉！”博迪教师此举，不仅是对学生思想的关注，更是对学生个性发展的尊重和引导。

在博迪学校，教书与育人并重，这种教育理念在青少年时期尤其重要。这段时间是学生树立三观的关键时期，能遇到一位把学生当成自己孩子真心以待、谆谆教导的好老师，真可谓是幸运至极。

刘克感慨到，“不知其人，视其友。我要说，不知其校，视其师！”博迪学校不仅培养了各行各业的精英，更让学生在回忆起学生时代时，首先想到的是那些为他们成长付出心血的老师。这种师生情谊，是博迪学校最宝贵的财富。

刘克  西安博迪中学高2004届毕业生

2004-2008 哈尔滨工业大学（威海校区）

独立性培养 贯穿博迪学子的终身

西安博迪学校的校友回忆中，最突出的一点就是对学生独立性的培养。

“无论我们走到哪里，我们都是母校的孩子。”这句话是已经毕业二十多年的校友魏芬在回忆母校时所说的。魏芬是博迪学校的第一届小学住校生，她坦言，在博迪上学最大的收获是“独立性的培养”，这种独立性不仅体现在生活上，更重要的是精神上的独立。

寄宿制教育模式是博迪学校对学子独立性培养的重要途径。许多人认为让孩子读寄宿制学校是一件很残忍的事情，其实不然，这种教育模式不仅可以培养孩子的独立生存能力，也能让他们学会与人相处。正如魏芬所说：“因为从小住校的原因，我在十来岁就熟练掌握了各种生活小技能，从小就习惯了对自己的事情负责。”这种独立习惯的养成对她未来成长和发展有着巨大的帮助。

不仅如此，博迪学校对学生独立性的培养在职业发展中也起到了关键作用。魏芬坦言“如果说独立性在生活上的体现是直观的，那么它对我们在工作中自我管理、独立思考与解决问题的能力更是有着潜移默化的影响。我曾经做过一个问卷调查，我们当年在博迪的同学，80%的人现在在工作事业上都取得了傲人的成绩。”

由此可见，西安博迪学校对于学生独立性的培养贯穿其终身，影响了学生工作、生活的方方面面，它可以让博迪学子更加自主、自立、自强，从而更好地适应社会。

魏芬  西安博迪中学初1999届毕业生

1993—1999 西安博迪学校四年级至初中毕业

2004.09-2007.07 英国莱斯特大学本科

2007.09-2008.12 伦敦政治经济学院（QS世界排名45）硕士

西安博迪学校作为西北地区办学历史最悠久的民办学校之一，三十多年来承载着无数学子的爱与希望，培养出了一批又一批独立、自信的优秀学子。校友们回忆道，学校“聘用了一批当时最优秀的教师队伍，他们无私奉献，用他们的精神和行动，让我们明白了什么是责任与坚持。”在这里，学子们不仅收获了知识，更收获了亲如姊妹般的友情和丰富多彩的青春回忆。

相信无论社会如何变迁，西安博迪学校的学子们始终铭记着在母校的点滴时光。这段经历不仅是他们成长的起点，更是他们未来成功的基石。

校友的回忆更是在告诉我们，西安博迪中学是一所由平凡学生创造辉煌成绩的学校；一所真正潜心教育、研究教育、为民办学的学校。这样的学校，值得信赖，值得选择！